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朱彩兰:立志向 挤时间 多看书 深思考 勤动笔——撰写论文的心得体会
作者: 江海学院   出处: 江海学院    浏览次数:0     发布时间:2015/11/18 8:43:58
各位老师:
        大家下午好!
        9月初接到王主任通知,要求我在今年的基础部教研科研报告会上就“如何撰写论文”做好发言。我听后感到万分的羞愧,我觉得在基础部所有老师当中,我并不是撰写论文突出的一位,基础部还有很多撰写论文较好的老师,所以总感到难当重任。
        说实话,对于这篇《撰写论文心得》的发言稿我准备了很长时间,可以说比任何一篇论文所考虑的时间都长,几次下笔都只写了只言片语,然后又继续酝酿、思考,反反复复重复数次。最后考虑到王主任每年在基础部举行教研科研报告会的初衷——增强教师科研意识,营造基础部的科研氛围(不知我理解是否准确),因此,我思来想去,觉得可以围绕王主任的初衷,将发言稿展开来叙述。一来,这不仅是王主任对我们的期望和要求,而且也是王主任多年的经验之谈,我想值得大家再次学习;二来,每次王主任在教研科研报告会提出的要求,我听后都感受颇深、受益匪浅,于是就记录了下来。
        2014年12月3日基础部第三届教研科研报告会如期举行,王主任在三位教师发言后作了总结,最后给大家提出了几点要求,就是十五个字“立志向、挤时间、多看书、深思考、勤动笔”。下面,我就王主任的这一讲话,谈谈我的理解,理解不全、不对之处,还请王主任和大家谅解。
          一、重温五点要求
          1、立志向
        王主任提的这五点要求,把立志向排在了第一,其道理是不言而喻的,在座的各位教师,我想自己在中学时写过或看过不少关于立志向、树目标的作文,知道目标对有效做事的重要意义。没有目标,就没有压力,做事效率就很低。在这点上,王主任已经给我们开了个好头,记得在王主任来江海不久就要求我们每人制定自己的五年发展规划,并在2013年根据自己的执行情况进行进一步修订,对这项工作我的理解就是立志向、树目标。目标不是随便定的,一方面要实事求是,是要经过自己一番努力能够达到的,另一方面要言出必行,只树立目标不去践行,等于没有树立目标。有了目标后,就有了压力,有了压力就有了动力,动力是实现目标的根本途径。
         2、挤时间
       有了目标,接下来就是去实现目标。要想实现目标,摆在我们面前的首要问题就是时间,因为这需要我们投入较多的时间,它不同于吃饭,感到饿了,吃个馒头饿的感觉就得到缓解,有立竿见影的效果。而撰写论文却不行,功夫在平时,不是说今天想写论文了就可以写出来的,因此需要我们想尽办法挤出时间来。现在家庭、生活、工作,事事都需要我们去做,留给自己搞科研的时间就少了很多,尤其是现在我校生源质量的变化,使得大家上完课后感到比较疲乏,不想再多动了,回家后还需要处理家中的各种大小事务,确实很累很累,很想休息。久而久之,就没有多少时间去多看书,搞科研。请大家问问自己真的没有时间可挤了么?有这么一个故事,说是有一匹马和一头驴都听说唐僧要到西天去取经,驴觉得此行困难重重,便放弃了,而马却立即追随而去,经历了九九八十一难之后取回了真经。驴问马:“兄弟,这一路是不是很辛苦啊?”马答复道:“其实在我去西天取经的这段时间,你走的路一点也不比我少,而且还被蒙住了眼睛,被人抽打。其实,我怕混日子更累。”同样地,我们如果不为既定的目标去努力的话,时间也就白白浪费掉了,相反,为了自己的目标而不停地忙碌,心里会感到十分充实。
          3、多看书
        自我记事以来,我参观过不少在事业上小有成就的人的书房,他们给我一个共同的印象就是书房里的书特别多,仅卧室的书柜就有好几个,与他们哪怕就是只谈谈某门课程的教材,他们就能随口说出好几个版本,对它们的特点、优缺点,如数家珍。问及要看些什么书时,他们又能随口列出许多书单,并说明看的先后顺序,让人听了不得不感到震撼,心灵受到触动,用博览群书来形容他们真的不为过。我们还是应该向离开我校不久的李建明主任学习,基础部组织游玩途中,经常看到他在旅游的间隙看书,他在基础部的教研科研报告会上有过介绍,他读的书很多,收获可以说有目共睹。
因此要想在科研方面做出点成绩,首先就是多看书。挤出时间来,就是为了多看书。古人云“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”,看过一些专业书后,自然有自己的收获和想法,从而就构思出一篇论文来,就不愁没素材,没东西可写。
        在看书方面,我感到很惭愧,我看的书不多,虽然在图书馆老师的照顾下,我经常去借一些书籍,但与我刚提到的这些身边的例子,我是差得很远很远。我有这么一个经历,大约在2010年时我思考了一个数学问题,如果解决了这个问题,我当时认为会形成一篇质量不错的论文,经过自己一番思考后,我给解决了,并出了证明过程,撰写成了论文的形式。但我心里感到不踏实,就没有立即投稿,我就寻找机会想请人家帮助修改。最后我向南开大学的顾沛教授请教(顾老师是南开大学也是全国数学教学改革的先行者,他的《人文数学》的教学改革成效显著。他每场报告都爆满并吸引了不少其他学科教师前去听讲),他特别特别谦虚,在回信中说,我这是《数学分析》中的问题,让我耐心等待,待他请教了南开大学《数学分析》的教师后再回复我。不久他将那位老师的修改稿寄给了我,我看后感到非常惭愧。这位数学老师指出,我给出的这个命题是错误的,并向我说明了证明中的逻辑错误。同时指出该问题在菲赫金哥尔茨的《微积分学教程》(第一卷)中的一小节有详细的讨论,并给出了我这个命题的反例。菲赫金哥尔茨(1888—1959),苏联数学家、杰出的数学教育家。他是实变函数论列宁格勒学派的奠基人,在函数度量理论方面的一系列工作使他成为这个领域中的一流数学家。如果我看的书足够多的话,我想就不会思考已经被证明是错误的命题了,因此我认为多读书是非常非常重要的。
          4、深思考
        大家都清楚,教学论文好写,但不容易发表,而学术论文不容易写,相比较来说容易发表。我个人认为原因可能是,教学论文是围绕我们日常教学活动写的,而这些活动大家比较熟悉,除非你的教学改革步伐很大,真的可以用“面目全新”、“划时代”来形容,否则都是大同小异,且案例也丰富多彩,可圈可点之处较多,从而也容易“拿来”,因此很容易写,但正因为容易些,从而数量较多,不容易发表,“物以稀为贵”嘛,量多了,杂志社自然就不稀罕了。而学术论文就要有点自己的东西,要有自己的东西就必须深思考,否则没有新的东西,“人云亦云”是不能算是学术论文的,不然就是属于学术剽窃。这样学术论文相比较而言数量较少,而质量高的学术论文,杂志社是争着要的,甚至是要付作者稿酬的。我认为深思考是撰写论文的重要一环,也是最痛苦、最煎熬的,同时又是最有趣的一环,遇到问题百思不得其解,着实令人苦恼。待问题得以解决后,却又让人感到无比轻松愉悦。这个体会和我们在上中学时解决掉一个数学难题以后的体会是一样的,我想大家应该有过这样的经历。
          5、勤动笔
        做到前面四点,应该有一些自己独到的见解,好像动笔写文章就是水到渠成的事情了。王主任说的动笔,我的理解就是重点指写论文,而“动笔”两字之前又加了个“勤”字,我认为有两层含义:一“勤”就是多的意思,王主任是希望大家多写文章,也就是要求大家发表的论文的数量多,数量上去了,质量也就上去了,“量变引起质变”嘛;二“勤”我的理解还有就是随时将自己的想法记录下来的意思,即使想法不成熟、不成文,也许这就是我们思考的闪光点、解决问题的突破口。随着我们思考的深入,说不定就有很好的、意想不到的收获。
        我还有一个体会,就是多动笔有利于我们理顺自己的思路,在整理的过程中,说不定自己就想到了解决问题的办法,或对问题有了更深入的分析和理解。这就如同学生问我们问题一样,有时在他们叙述问题的过程中,还没说完,自己就忽然自责地说:“哎,我咋没怎么怎么做呢?”就像我整理这个发言稿一样,可以说撰写的过程,同时也是我进一步理解王主任这五点要求的过程,现在对这五点要求的理解,绝对要比我当时听到时的理解,更全面、更深刻。
        王主任提出的这五点要求可以说是相辅相成、互为补充、缺一不可。立志向,是压力(也是动力);挤时间,是前提;多看书,是保障;深思考,是方法;勤动笔,是结果。有压力、有方法、有保障,自然就有结果。
          二、其他
        下面我谈谈我个人的几点小建议:
          1、要劳逸结合
        做到上述五点的确不容易,也很辛苦,请大家注意劳逸结合,保障自己有一个健康的身体。
          2、要不怕出丑
        由于我们学校自身的特点,老教师不多,身边能够指导我们做科研的就更少,可以说主要是靠自己(我们有得天独厚的条件,就是我们写好的稿子有王主任给我们指导,我不记得王主任给我修改过多少篇文章和课题申报材料了,还有其他人的稿件王主任也修改过。我想这也是学习的机会)。学术上虽然是主要靠自己,但这也并不是说没有人可以请教,不要怕出丑,也不要不好意思,就像我前面提到的我向顾教授请教一事,若顾忌太多,就失去了很好的学习机会。我把这看作是学生向老师请教一样,没有哪个老师会笑话,甚至批评前来问问题的学生的,只有这样我们才会进步得更快。
          3、要敢想、敢做、敢闯
        我认为写论文也需要自信心,若没有自信心,这也不敢想、那也不敢做,认为自己思考的东西没有价值,这在一定程度上会影响自己的做事效率。因此,要有股闯劲,要敢想、敢做,在这方面王主任也多次鼓励我们要大胆向高质量的杂志投稿。
        各位老师,我怀着诚惶诚恐的心情向大家汇报我对王主任在去年的教研科研报告会上的讲话的理解,心里真的没底气,我想一定会有不少理解是错误的,还请各位多多包涵。同时王主任说的五点要求,我本人做得还远远不够,与各位共勉吧!谢谢大家!
 
 
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